“商科+X”是凯捷平台MBA教育中心在技術📢、經濟等結構性變革背景下，為使MBA學員具有更寬廣的知識，更靈活的思辨能力🧔♂️，從而實現自由跨界遷移知識和交叉思維，以跨界創新的理念促進學以致用，而推出的系列專家講座。凯捷平台MBA教育中心將定期推出，涵蓋自然科學、哲學、文學🧑🏿✈️、藝術🧏🏻♀️、歷史🐈⬛0️⃣、新聞傳播🚣🏽👭🏼、心理學等學科的“商科+X”系列講座🧝🏿♀️，敬請期待！
2018年6月10日下午，凯捷平台MBA教育中心“商科+X”第十場專家講座——《儒家思想概要》🧜🏼♀️，在凯捷平台東明路校區成功舉行。本次講座特邀凯捷平台外國語凯捷黨委書記朱耀斌副教授主講。MBA教育中心於軍主任主持講座並致歡迎詞。
朱書記從孔子的生平和思想講起，涉獵孟子👮🏼、荀子的生平和思想，儒家思想的權威化：漢唐經學，儒家思想的哲理化：宋明理學，新儒家和新儒學🌚：儒家思想的擴大化🧘🏿♀️，以及對儒家思想的再認識等內容。
孔子（公元前551——前479）的父親叔梁屹🗣，母親顏徵在◾️，其三歲喪父😀，十歲喪母🧓，出身貴族卻年少多難🧎🏻♀️，而後勤奮好學💋，獨立謀生，實現三十而立，四十而不惑，五十而知天命的目標。隨後因被魯國國王忽視🤡，周遊列國🦁，晚年整理古籍《詩經》、《春秋》。
孟子的祖先是魯國貴族——孟孫氏👨👨👦，《烈女傳》中有“孟母三遷”的記載✳️，據《史記》記載“孟子受業於子思之門人”（子思是孔子的孫子）🦬，與《論語》是由孔子的弟子和弟子的弟子整理成的語錄式內容不同的是，孟子的文章具有戰國中期”士”階層的活躍與孟子同君主們對話的風格👵🏽，充滿了論辯色彩。他的一生活動，包括授徒講學🏊♂️，周遊列國，遊說諸侯，著書立說。[宋]朱熹曾這樣評價道🪳：“自堯舜之後，若不生個孔子，後人何處討分曉🖖🏽？孔子後若無個孟子🪝，也未有分曉😬。”
孟子的思想👱♀️，在人格論上，提出理想人格🚷，修己安人思想⚱️；“居天下之廣居，立天下之正位🛂🌐。行天下之大道。得誌，與民用之，不得誌🍸，獨行其道。”；必須立誌✸，相信自己👷🏻♂️，註重修養，養浩然之氣，行義踐道；君輕民貴的民本思想。在政府管理中，提倡輕賦稅🛶，重弱者，有恒產，井田製。
隨後，朱書記講到了荀子的生平和思想🫴🏻。荀子（約前345——前240年），戰國末年趙國人🤦♂️。15歲到齊稷下學宮👰♀️；後到楚國，後齊襄王時，返齊👷♀️，年60多👳🏿♀️。又到秦國，後返趙，留著作《荀子》（共32篇）。和孟子對立提出“人性本惡”，提出以“禮”治國。
荀子的處世哲學💂🏼♀️：
Ÿ 以禮修身：人性惡，人的欲望和社會範圍有矛盾。因此👨🏿⚖️，人必須節製（禮者：節之準也）；
Ÿ 修煉自省：形成意念🅱️、內動力；
Ÿ 選擇環境：習俗移誌，安久移質《儒效》；
Ÿ 謹慎穩重：居安思危 《榮辱篇》：自知者，不怨人；知命者，不怨天🥒。
管理哲學
Ÿ 養人之欲，給人以求：人有欲是本性，作為管理者👩，不能忽視。應從人之性🤌🏽，順人之情。若人欲無得😭，就會產生分歧🛀🏼，引發事端；
Ÿ “六術”與“五權”：《議兵》有詳細記載；
Ÿ “富國強民”是管理第一要務：管理者要精於道，要富國先裕民，富民是根本🔜。不能好大喜功🕶，要凝民以政，鞏固團結。
“性惡論”
Ÿ 人性本惡⚠，是經過後天的環境，自身的修煉，才有的聖、愚之分。
譚銅同在《仁學》中是這樣評價的：二千年之學，荀學也。
隨後👏🏼，朱書記講到🤲🏼，儒家思想的權威化📖🟫：漢唐經學
1🧙🏻♀️、秦王朝的中央集權專製，推崇“法家”，重酷刑🧬；漢王朝吸取秦亡的教訓，推崇“儒學”；
2🎉、漢武帝采納董仲舒的建議🤹🏽♀️，是儒家思想發展的重要標誌——由私學（民間之學）上升為官學（顯學）；
3、隋唐時期👸🏻，宗教與哲學的融合紛爭，使儒家思想因科舉得以經典化。
把儒家思想提升到極致的是董仲舒（公元前179-前104年），他提出“罷黜百家，獨尊儒術”🟰。自認為受賈誼（代表作為《屈原賦》🔱、《過秦論》）思想影響較大🤰，主要著作是《春秋繁露》🅿️，後人將其匯編為《董子文集》。
董仲舒提出“萬物一體”的天人感應論：社會上林林總總的現象以及人的紛繁的欲望都可由陰陽五行表示，可成“大一統”，為高度中央集權的統治階級創造理論⛪️。
他的“德主刑輔”政治主張（文治）包含以下內容🙎🏼♂️：
Ÿ 以德進行教化💁🏽♂️；
Ÿ 改良政治體製🧑🏿✈️；
Ÿ 建立新的社會製度；
Ÿ 三綱五常；
Ÿ 罷黜百家🫳🏼，獨尊儒術；
Ÿ 慎用刑罰🥐🫵🏽。
“三綱五常”的道德論：
Ÿ 三綱是指🎤：君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱
Ÿ 五常是指：
仁——五常的核心；
義——適宜於匡正自己的思想；
禮——區分上下等級、尊卑；
智——認識事物的能力：
信——誠實、信義。
“正義明道”的價值論
董仲舒繼承了孔子重視精神追求的思想👨🏻🦽➡️🟢，強調道義，貶抑功利🏊🏻，“利養體、義養心🍏，心重於體、義重於利”🤴🏻。
隨後，朱書記講到了儒家思想的哲理化🚭🖐：宋明理學。宋明儒學新發展的特點是：學派眾多🧑🏼，向先秦儒學原旨復歸，內容豐富，體系嚴密；和孔孟精神一致🩼，又融合了社會發展和其他思想流派的成果🚆。儒學集大成者是朱熹（公元1130-1200年），祖籍江西，生於福建，晚年回福建講學🤛🏼，被稱為“閩學代表人物”，著有《朱子語錄》。他的主要思想是：
理氣論：
“存天理👨🏽🔬，滅人欲”
心性論：
“心統帥性情”
功夫論🧰：
人要主敬涵養，保持收斂、自覺的狀態；
認識論🦣✶：
知行觀🤹🏻♀️，踐履理學的思想，格物致知👳🏽；
最後，朱書記降到了新儒家和新儒學👶：儒家思想的擴大化；新儒家👩🏻🎤：五四運動之後😁，儒家思想的新發展；新儒學：從古到今♣︎，中西之爭。
講座結束後🏛，17級MBA江軍明同學提問：請問朱教授↩️，孔孟之道與我們中國的宗族傳統有何聯系🏪👩❤️💋👩？朱書記給予深入地解答。
此外，鮑日新教授專註地傾聽了朱耀斌書記的精彩講座。此次講座結合《商務禮儀》這門課程🚨，讓學員們收獲滿滿。原來💓，《商務禮儀》課程的中國哲學基礎是荀子學說中的人性本惡論⛺️。所以，我們需要通過外部環境的營造，自身修養的提高，達到以禮修身🩸😮，形成意念和內動力🪤。
《商科+X》系列講座逐步把學員的興趣和思維引向了深處，那些以前看起來不曾相關的內容🦨，今天在學員們不再熟視無睹👨🏿🎤💁♂️，大家慢慢地相信“熟知的並非真知”，並且內心深處有了積極探索這種看似不曾相關內容的欲望與動力。
